(¯`·._.··¸.-~*´¨¯¨`*·~-.,-(_Triptyque_)-,.-~*´¨¯¨`*·~-.¸··._.·´¯)
Cycle 4, programme d'arts plastiques : "Le numérique en tant que processus et matériau artistiques (langages, outils, supports) : l'appropriation des outils et des langages numériques destinés à la pratique plastique ; les dialogues entre pratiques traditionnelles et
numériques [...]"
OBJECTIFS : observer et relever des éléments caractéristiques d'une oeuvre multimédia pour les réemployer, se les approprier.
COMPÉTENCES :
*Établir des liens entre son propre travail, les oeuvres rencontrées ou les démarches observées.
*Recourir à des outils numériques de captation et de réalisation à des fins de création artistique.
*Prendre en compte les conditions de la réception de sa production dès la démarche de création, en prêtant attention aux modalités de sa présentation, y compris numérique.
TRIPTYQUE VIDÉO
Choisir deux vidéos parmi celles proposées. Penser et réaliser la troisième vidéo qui serait située au milieu et complèterait la projection. Quel rôle aura t'elle ? Lien visuel ? Lien narratif ? Articulation ? Ajout de sens ? Confusion ? Harmonie ?
VOCABULAIRE :
Triptyque - cadrage - éclairage - plan - sujet - technique - couleurs - rythme
REFERENCES ANNEXES :
Pierrick SORIN (La Belle Hélène, 2007/Une vie bien remplie, 1994), Claude MONET (Les Nymphéas, 1914-26), Jerôme BOSCH (Le Jardin des Délices, 1494-1505).
"Mon autoportrait en dix secondes" (Cycle 4, Académie de Rouen)
"Une expérience de Vidéo mapping" (Cycle 4, Patrick ORSINI, Académie de Lyon)