Installations JEUNE VIDÉO 2015

Ce projet propose la réalisation d’une installation vidéo ou multimédia au sein des établissements scolaires. Il apporte aux élèves une expérience collective de création avec un artiste et un encadrement professionnel.

10 établissements scolaires participent sur l'académie : collège Jean Baptiste Desfilhes, Bellenaves (03); collège Boris Vian, Retournac (43); lycée La Fayette, Brioude (43); lycée St Julien, Brioude (43); lycée de Chamalières (63); collège Franc Rosier, Clermont-Ferrand (63); lycée Jeanne d’Arc, Clermont-Ferrand (63); lycée Professionnel Pierre Boulanger, Pont-du-Château (63); collège du Val de Cère, Laroquebrou (15); EREA, lycée d'enseignement adapté de Lattre de Tassigny, Opme, Romagnat (63).

Professeur responsable du projet : Alexandre Aucomte

Artiste intervenant : Alice Fargier

Participants : 11 élèves de 6è

Ce projet est constitué de différents portraits vidéo indépendants d'élèves. Ils reflètent leurs personnalités, leurs centres d'intérêt...

Même si leurs portraits se distinguent les uns des autres, ils ont tous un point commun qui les rassemble : la technologie qui est aujourd'hui omniprésente dans notre société et l'environnement des adolescents.

D'où cette installation qui suggère des espaces liés à différents outils numériques.

Professeur responsable du projet : Emilie Villeneuve

Artiste intervenant : Christophe Bedrossian

Participants : 10 élèves de première arts plastiques

Vidéomémoires2015 : On n'aime guerre que la paix.
Vidéomapping de plusieurs images et sons alternés sur un mur. Les images et les sons portent sur le souvenir d'une enfant : le passage des soldats sur un pont alors que des résistants se cachent en dessous.

Professeur responsable du projet : Naïma Horchani Carton

Artiste : Christophe Bedrossian

Participants : 51 élèves de 6è

Un autel avec des blocs en forme de « h », un miroir bas de gamme en plastique, un Ipad : la vidéo tourne en boucle sur l’Ipad et se reflète dans le miroir pour être ensuite perçue par le spectateur. Les élèves ont participé au concours des dix mots de Canopé : au-delà de la définition des mots c'est l’imaginaire des élèves qui s'exprime. C'est une rencontre de personnes différentes, venant des quatre coins du monde et mélangeant leurs regards et leurs approches...

Professeur responsable du projet : Marielle Gaget

Artiste intervenant : Loïez Déniel

Participants : 10 élèves bénéficiant de cours de Français Langue étrangère

A partir de contes écrits par les élèves eux-mêmes, ils ont réalisés une installation interactive qui met en scène les spectateurs au cœur même des monstres imaginaires.

Les dragons sont réalisés en compositing à partir des éléments rencontrés dans les ateliers (pièces de camions, voitures, outils,...) et du corps des élèves qui mettront les dragons en action.

Professeur responsable du projet : Flavie Nissen

Artiste intervenant : Mathieu Sabatier

Participants : 28 élèves 1ère Bac Pro Maintenance des véhicules

Parcours des arts du XXème et XXIème siècles. Peinture, sculpture, photo, l’œuvre se transforme lorsqu'un élément extérieur vient perturber le décor.

Une installation interactive pour s'amuser avec l'histoire de l'art et quelques œuvres importantes du 20ème siècle en invitant les visiteurs à actionner les tableaux pour les réinventer.

Professeur responsable du projet : Marie-Louise Gluszak

Artiste intervenant : Mathieu Sabatier

Participants : 11 élèves de 2nde CAP

Une petite baraque évoquant les stands de tir, dans laquelle est réalisé un mapping vidéo sur des ballons de baudruche. Cette structure fait référence à l'univers des fêtes foraines, des bonimenteurs, des attractions... Tous les éléments de cette installation, objets et vidéos, ont un rapport avec le temps et la perception que nous en avons. La vidéo permet d'expérimenter le temps : boucle, accélération, ralentissement, etc.

Professeur responsable du projet : Laurent Mathoux

Artiste intervenant : Anne-Sophie Emard

Participants : 10 élèves de 4è

Marcher sur le fil de votre destinée. Votre existence ne tient qu'à un fil, celui du rasoir, que les Parques antiques se verront échoir. Et que, bien malicieuses elles couperont. Mais il n'est jamais trop tard ! Rien ne vous empêche de tisser des liens, de vous attacher, de vous enlacer. Et ainsi créer la dentelle de votre destin. Pourquoi ne pas y croiser aussi la « Dame Blanche » ? Le spectre de la mauvaise fortune d'une reine, Margot, exilée au château d'Artias, qui rôde, telle une ombre. Par temps de pluie ou de brouillard, à vous de faire de votre vie une œuvre d'art.

Professeurs responsables du projet : Sébastien Faucon et Sandrine Millet

Artiste intervenant : Christophe Bedrossian

Participants : élèves de 5ème

"Garder la trace" est une boucle sur le thème de l'écriture, les écritures sous toutes formes que produisent les élèves du collège au cours d'une journée, des petits mots écrits sur la vitre du car le matin, à l'écriture au tableau... Ces écritures, ces traces, ces ratures se superposent à l'image des élèves qui eux-mêmes tournent en boucle et matérialisent une journée de collégien.

Professeur responsable du projet : Jacques Gallon

Artiste intervenant : Anne-Sophie Emard

Participants : 20 élèves de 3ème

Cette installation est conçue pour fonctionner avec le spectacle de l'opéra pour enfants « Marco Polo et la princesse de chine » d'Isabelle Aboulker.

Un mat et un châssis soutiennent une toile tendue de 4,5m de long sur lequel un vidéoprojecteur projette des images.

Professeur responsable du projet : Joëlle Pouységur

Artiste intervenant : Anne-Sophie Emard

Participants : 7 élèves de Première option arts plastiques