5 établissements scolaires :

Lycée Simone WEIL, le Puy-En-Velay (43) ; Collège Les Chenevières, Jaligny-sur-Besbre (03) ;

Collège Pierre GALERY, Massiac (15) ; Lycée Jean ZAY, Thiers (63) ; Collège Saint-Joseph, Aubière (63) .

Un dispositif d’accompagnement est proposé aux enseignants participants. Il prévoit 10 heures d’interventions artistiques par établissement, réalisées cette année par

Amélie SOUNALET, Marie-Sylviane BUZIN, Arnaud SIMETIERE, Marie ROUSSEAU, David BLASCO.

Les élèves de terminale du lycée Simone WEIL ont travaillé autour de la question du soin, en créant des maquettes d’objets du futur, destinées à apporter de l’attention aux humains.

Routine machinale est une installation vidéo, dessinant un décor des années 6O, période qui signe le début de la consommation de masse et de la publicité.

Le magazine Toilet paper, fut une source d’inspiration, ”il interroge notre obsession contemporaine pour les images, en explorant nos désirs et pulsions les plus indicibles (… ) il pervertit les codes de l’iconographie médiatique (…), pour créer une série de tableaux saisissants, mélanges de normalité dérangeante et de troublante ambiguïté, devant lesquels l'effroi se mêle au plaisir visuel.” (1)

Le décalage entre les objets futuristes et le décor questionne : on peut être à la fois séduit par l’environnement, avec des couleurs attrayantes, des jeunes acteurs amateurs, mais en même temps déstabilisé par l’absurdité de la mise en scène des objets, ainsi que la loufoquerie ambiante.

Cette installation est une satire de notre rapport à l’image comme on le retrouve chez certains instagrameurs-euses dans leurs vidéos de ”Daily routine”, ainsi que notre mimétisme face à ces images, toujours plus soignées, plus heureuses.

(1) presse du réel

Responsable(s) du projet : Thibault MILLIET

Artiste : Amélie SOUNALET

Élèves participant : Classe de Terminale : Emma Alcouffe, Louane Allary, Anne Antoine, Hadrien Barthélémy, Ahmet Boybeyi, Fanny Broussard, Mina Campagne, Augustin Carton de Wiart, Lilla Casset, Antoine Dupont, Nawel El Fallahi, Louna Figliolini, Justine Layes, Camille Michel, Marius Nicolas, Mathis Pegere, Clara Rochette, Justine Sicaard, Fanny Steullet, Marie Vincent.

Un échange : de regards, de voix, de postures.
Une rencontre avec l'art, avec l'autre, avec soi.
A travers diverses mises en situation menées par l'artiste, les élèves se révèlent à eux-mêmes et aux autres. Explorant voix et attitudes corporelles, à la rencontre de l'autre comme un moment particulier à vivre.
Instants captés où regards, des mains révèlent la nature humaine comme source d'émotion.

Responsable(s) du projet : Priscille POYET

Artiste : Marie-Sylviane BUZIN

Élèves participant : Classe de 3e. Maxime ALEVEQUE, Maria ATANASOVA, Cassie AYAT, Célia CHABRY, Mia CHAVET, Benjamin DARRAS, Ethan DEBATISSE, Lola DESCLOUX-DECLERCQ, Mélanie DUVAL, Alyson GRIFFON-BARNAY, Clara JOHNSON, Rémi MATHEY, Chad MESZAROS, Raphaël ROLLET, Esteban PERARD.

Dans la cadre de l'hommage rendu à Samuel PATY dans notre collège, les élèves de 6ème ont découvert et lu le poème de Paul ELUARD "Liberté", ainsi que le livre objet illustré par Fernand LEGER. Ils ont ensuite écrit des strophes à la manière du poète et se sont pour cela interrogés sur ce que représente pour eux la liberté, sur ce qui constitue leur liberté. Nous avons souhaité réaliser une création sonore sur ce thème en partant des écrits de la classe et des idées des élèves.

Responsable(s) du projet : Stéphanie BEURRIER & Claire LANSAC

Artiste : Arnaud SIMETIERE

Élèves participant : Classe de 6e. Enoha ARLOT, Ava DEHARBE, Lily DESTANNES, Lucie DEZENDRE, Clarence JOB, Julia SARTAIN, Susan MOINS RAPHANAEL.

La classe a entrepris une réinterprétation d’objets médias-techniques issus du quotidien (téléphones, imprimantes, claviers, et tant d’autres) dans l’optique de leur attribuer une nouvelle forme d’existence. L’exercice a consisté à déplacer l’usage de ces objets de communication en proposant de nouvelles réalités possibles.

Les transformations effectuées par les élèves sur ces objets feront naître de nouveaux récits en offrant une pluralité de points de vues : parfois inquiets, parfois tendres ou parfois amusés. Ils sont placés ici en tant qu’appareils inconnus dotés d’une parole nouvelle.

Ces sculptures sonores invitent à la projection d’un état n’étant ni réellement d’hier, ni vraiment de demain, ou bien peut-être un peu des deux.

Responsable(s) du projet : Sabine GUILHOT & Valérie AUGET

Artiste : Marie ROUSSEAU

Élèves participant : Classe de seconde. Laurie ARCHIMBAUD, Noëlyne BRUN, Emma BUISSON, Lina BUVAT, Loic DARDE, Antoine DOUSSON, Gianni DUBOIS, Lea FAYE, Hugo FLORET, Ogue GIRARDI, Sacha GIRAUDET, Lucas GRANGE, Fabien HANSBERGER, Maël LE BORGNE, Kylian LEBROC, Abdelmalek MADJOUR, Rachel MAGNOL, Jeanne MALGRAS, Colin MARCHAND, Margaux MAROL, Alexane MAZO, Jade MORIN, Naim OUFFA, Samuel PEREIRA, Louane PHILIPPE, Ambre PIGEON, Maxence RANC, Brian REGARDIN, Maxime ROCHER, Benjamin ROYO, Hugo THEILLOL, Kélyan TOURNEBIZE, Rémy VACHON, Esteban VEDRINE, Ugo VIROLLE.

Ensemble.

Des maisons, des fragments pour contenir le souvenir de chacun. Nous conservons et répertorions des vestiges qui nous identifient.

Nous nous retrouvons autour d’un projet commun.

Responsable(s) du projet : Morgan BEAUDOIN

Artiste : David BLASCO

Élèves participant : Classe de 3e. Shaima ABDOULI-BADROUCH, Laurine ARBRE--HOSPITAL, Emma BEGIE, Mathilde BILLON, Louis BONNEVIE, Maxime BUXEROL, Alicia CARVALHO DA CRUZ, Mathieu CALADOU, Alicia CARVALHO DA CRUZ, Alexy CHAMPEAUX, Anaëlle CROZATIER, Pauline CUSSET, Emile DA COSTA, Tiago DAVID, Chloé DELRIEU, Quentin DESIRONT, Maëllys FERNANDES, Léna FONTELAS, Inès FOUKSMANN, Antoine FRAISE, Enzo FRAU, Nathan GONCALVES, Gaëthan GOUPILLE, Maëlys GRENOUILLET, Alexis GUILLARD, Clovis GUILLEMARD, Noélie GUITTARD, Rhania KARANACIRI, François LABONNE, Arthur LEMESLE, Nino LESTRADE, Lou MERAVILLE, Matéo MERCIER, Léa MESQUITA CORREIA, Laura MOUSTAN, Ambre POIRIER--LAFAYE, Clément PONS, Matéo PORTILLO, Lou ROBERT, Lucile RUFF, Matiss SANCIER, Maxence SOULIER-RODRIGUEZ, Clément VALDIVIESO.